长期目标 1

CSDO 计划将通过创新的教学方法开发和/或完善体验式学习机会。

短期目标 1aCSDO 计划将在每个学年开发或完善一次体验式学习机会，目标是跨专业协作/专业学习实践、知识和技能获取、和/或 21 世纪能力发展，以在学术课程中纳入体验式学习作业来衡量。

CSDO 计划在整个课程中融入了各种形式的体验式学习。 过去，我们在学术和/或临床课程中纳入了跨专业合作和专业学习实践机会。 这些机会包括临床和跨学科的工作见习，以及将模拟学习纳入学术和临床实践，以及在学术课程中标准化模拟体验。

去年，我们专注于开发和完善体验式学习机会，让学生针对主要疾病类别进行五项评估。在此过程中，我们创建了临床实践工具，以支持未来的应用，从而提升学生的学习成果。

在此基础上，今年我们将扩展这些体验式学习机会，让学生撰写详细的考试笔记。这些笔记旨在加深学生对考试评估及其心理测量特性的理解，确保学生更深入地掌握考试内容。这项计划还将发展成为一项评分活动，成为学生综合作品集的一部分。学生完成这些作业后，我们将确保其符合学生学习标准，进一步提升他们的专业实践准备。

长期目标 2

CSDO 计划将通过社区外展扩大学生校园临床时间的多样性，从而加强研究生计划。

短期目标 2aCSDO 项目将在每个学年制定或完善一个外展项目，该项目的目标是社区参与和临床应用，以服务的研究生人数来衡量。

CSDO项目以其社区拓展、社区参与和为学生提供的体验式学习机会而自豪。该项目全年提供各种项目。之前的拓展项目包括“全球传播学生海外学习项目”、“幼儿言语临床拓展中心项目”、“各种听力筛查健康博览会”，以及与当地大型医疗系统和独立学区合作开展评估项目。

去年，19名学生中有32名（59%）参加了社区活动，在现实生活中积累了宝贵的经验。作为今年计划的一部分，被选中参加拓展活动的学生将被要求撰写一份反思性文件，描述他们在项目中的某段经历如何帮助他们获得知识和技能。这份文件将与学生的学习标准挂钩，并纳入他们的综合档案，以确保与学术/临床目标保持一致。