人类学
什么是人类学？
人类学是对全球人类行为和文化的研究。 人类学问道：“是什么让人类如此与众不同？ 随着时间的推移，我们发生了怎样的变化？ 哪些因素（例如生物学、文化或环境）会影响我们的行为方式？ 我们如何才能更好地理解我们之间的差异？” 为了解决这些问题，人类学家几乎研究了一切，从全球化到治疗实践再到商业交易。
人类学由四个子领域组成：考古学、体质人类学、语言人类学和文化人类学。 每个子领域都从独特的角度研究人类行为，但所有子领域在理解人类的意义方面有着共同的目标。
人类学与人文科学、自然科学甚至商业领域有着密切的联系。 凭借其广阔的视野和对批判性、跨文化思维的重视，人类学广泛适用于许多研究领域。
人类学未成年人
人类学是社会学、心理学、犯罪学、刑事司法、社会工作、通信、商业、教育、语言和文学以及健康相关领域等专业的绝佳伴侣。
人类学未成年人需要 18 个学分。 可以采取任何课程组合来满足要求； 但建议所有辅修人类学的学生修读人类学概论、考古学概论和体质人类学概论三门基础课程。 学生可以通过定制课程选择来追求他们对人类学的特殊兴趣。
人类学未成年人的确切要求以及课程说明可在 大学目录.
美国人类学协会网站对每个子领域的独特方法进行了以下描述：
社会文化人类学： “社会文化人类学家研究跨文化的社会模式和实践，对人们在特定地方的生活方式以及他们如何组织、管理和创造意义特别感兴趣。 社会文化人类学的一个标志是它关注社会内部和社会之间的异同，以及对种族、性取向、阶级、性别和国籍的关注。”
考古学： “从过去检索文物并将它们置于上下文中，以了解我们的历史及其与今天的相关性。”
体质人类学： “追踪我们的生物起源、进化发展和遗传多样性。”
语言人类学： “试图解释语言的本质和人类对它的使用。”
德克萨斯 A&M 大学 - 金斯维尔人类学研究的附属学院在以下领域开展了积极的研究项目：
- 考古学
- 口述历史
- 博物馆和公共人文学科
- 社区研究
人类学学生与约翰·E·康纳博物馆等博物馆和纽切斯县历史委员会等社区组织开展了研究合作。 近年来，人类学计划组织了对塞米诺尔峡谷州立公园和 Mt. Echo 考古遗址等考古遗址、老湾景公墓等文化遗产地以及科珀斯克里斯蒂科学与历史博物馆、海岸弯博物馆和国王牧场博物馆。 此外，该计划还组织了执业人类学家的客座讲座。
目前的研究项目：
- 南德克萨斯西班牙农场劳工社区遗产保护项目（口述历史和历史保护）
- 学生对墨西哥裔美国民间治疗实践态度的纵向研究（古兰德主义） （文化人类学）
- 南德克萨斯城市公园公共考古计划（考古）
- Rancho La Union 考古遗产（考古）
- 可持续社区发展：与德克萨斯州圣地亚哥市的社区规划伙伴关系（应用文化人类学）
- 德克萨斯州南部年轻人对残疾认知的文化差异（文化人类学）