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1. 灌溉诉野生动物角色扮演模拟游戏： 由于自然和社会领域的反馈驱动动态，同时具有农业和自然环境的系统中的生态系统管理问题（例如，水土保持、流域健康、人类与野生动物冲突）可能会让许多决策者感到困惑。 许多研究发现人们推理这种复杂性的能力存在缺陷，因为他们的心理模型往往是简单的、直观的，或者缺乏理解非线性随时间变化所需的相互关联的特征。 为了测试纪律教育如何让管理者为解决复杂问题的情况做好准备，我们设计了一个角色扮演模拟，能够评估参与者在复杂系统中的表现。 该模拟涉及三个利益相关者群体：灌溉者、当地社区和保护非政府组织，他们必须在 30 年的时间内管理干旱流域的地表水分配。 目标是在不破坏依赖地表水源生存的野生动物重构的情况下，在农业部门实现高于财务收支平衡。

课程整合/体验式学生学习成果

1. 本科课程，AGBU 3330 决策支持工具，在 2021 年春季由 CREST 支持，通过完成 IRB 培训、阅读有关 CREST 项目的背景资料，以及在 CREST-Coastal Bend 的三个服务区域联系和采访一到三个利益相关者，帮助 16 名本科生参与人类维度研究、冬季花园和下里奥格兰德河谷。
2. 灌溉诉野生动物角色扮演模拟游戏活动： 这是一个体验式学习活动，包括来自大学和农业与自然资源和工程学院的学生和教师。 来自各个大学的学生被随机分配到游戏的利益相关者角色中，并挑战寻找可持续的水资源解决方案。 教师扮演特定群体的外部顾问的角色。 反思问题记录了学生在整个游戏中内化的关键学习见解和课程。