刚果（金）维护着一份合格的专业人员名单，可以与您一起确定您是否有学习障碍。

学生需承担记录残疾所产生的任何费用。

德州农工大学-金斯维尔（Kingsville）必须为有记录的残疾学生提供合理的住宿。 刚果（金）工作人员会以您的文件为依据来确定适当的住宿条件。 虽然医生可能会建议您可能的住宿方式，但我们并不一定要遵循医生的建议。 除了确保学生入学以外，刚果（金）还必须确保住宿条件不会干扰该班级的完整性或大学的学术水平。 除了确保学生入学以外，刚果民主共和国还必须确保住宿条件不会干扰大学的班级或学术水平的完整性，并且不会导致该机构遭受财务困难。

在您获得服务批准，签署学生责任声明并将您的信交给教授后，住宿才会生效。 我们强烈建议您在办公时间内与每位教授约会或一起拜访您的信。 这样可以确保每个人都清楚在制定出详细信息并就位之后就可以在每个特定的班级实施住宿。 如果您或您的教授对任何住宿有疑问，请立即致电361-593-3024与DRC联系。 住宿不具有追溯力。

是的。 您需要在每学期向刚果民主共和国注册并要求住宿。 住宿信是针对每个班级的，因此，无论您何时更改时间表（新学期或在学期开始后添加班级），都需要预约以取得住宿信。

为了在解决您的疑虑或问题时保护您的机密性和隐私，残疾人资源中心强烈建议您安排预约，以确保住宿顾问有时间专门讨论您的需求。

残疾人资源中心仅允许紧急咨询的预约。

请致电我们的办公室 361-593-3024 或发送电子邮件至 TAMUK.DisabilityResourceCenter@tamuk.edu 安排您的预约。我们期待与您合作。

任何因残障影响而感到需要住宿的学生，应私下与我联系以讨论您的具体需求。 您还需要联系位于361学生间的593-3024-102的残障资源中心，与DRC员工会面。

是的。 尽管我们强烈鼓励学生在学期开始时安排住宿，但学生可能会选择没有住宿的课程。 另外，一些学生发现学期中到学期末他们有残障或可以得到服务。 请参阅主页，以了解残疾登记截止日期。
当您和学生讨论住宿条件并且每个人都签署了信函后，住宿便开始了-住宿不具有追溯力。

我们强烈建议您和学生坐下来一起阅读住宿信。 这使学生和教师可以讨论如何实现每个住宿的细节。

住宿使残疾学生有平等进入教室的机会。 例如，有学习障碍并较慢处理书面材料的学生可以从额外的测试时间中受益。 额外的时间使学生能够阅读和重新阅读测试问题，处理问题的内容并为问题制定答案。 行动不便的学生可能会有更多的考试时间，以及使用计算机进行作文测试的时间。 这使学生有时间输入或使用听写软件来生成答案并根据答案的内容进行评分，而不是产生答案的速度。

残疾学生可能需要使用辅助工具来访问教室中的资料。 《康复法案》第504节规定的一种此类辅助援助是录音机。 信息处理缓慢的学生可能需要录音机作为住宿。 记录课程内容可以使学生在上课时专注于聆听，而不必集中精力进行笔记。 课后，学生可以根据需要多次收听讲座，并从录音中做笔记。 如果您正在阅读敏感材料，正在复习最近进行的测试，或者在其他情况下您不希望学生录音（以磁带或书面形式），则可以要求所有学生放下铅笔并关闭录音设备。 但是，如果允许没有住宿的学生做笔记，则必须允许住宿包括录制讲座的学生这样做。

通常，在这种情况下，短语“暂时性残障”更准确地表示“暂时性残障”，例如无法记笔记，无法写出测试答案或无法参加因野外摔伤而需要步行的实地考察，手外科手术或脚踝扭伤。 除非减值对主要生活功能产生重大影响，否则刚果（金）不会为此类情况提供官方住宿。 但是，DRC可以与教授讨论学生困境的可能解决方案，包括校园中可用于学生使用的辅助技术。
国会在《修正法案》中明确指出，如果损害是暂时性的并且是轻微的，则个人不会被“视为”残疾人。 暂时性减值是指实际或预期持续时间不超过6个月的减值。https://www.ed.gov/laws-and-policy/civil-rights-laws/disability-discrimination/frequently-asked-questions-section-504-fape)

进入大学后，残障学生将发生根本变化。 所有上公立学校的学生均享有合法的教育权利，并有权获得高中文凭，无论其是否有残障（IDEA）。 学生还必须在尽可能少的限制环境中接受教育。 但是，残疾学生有时可能会与同伴分开，以给予特别关注。 有时，家长和老师必须共同努力，共同承担帮助学生取得学业成功的责任。

在高等教育中，您的学生享有获得教育的公民权利，并拥有获得大学学位的平等机会（请参见《残障法》）。 工作的基本原则是假设整合，并且学生应对自己的行为（成功或失败）承担全部责任。

合理的住宿条件为合格的残疾人士提供平等的出入机会。 适应是针对个人在给定任务上的功能限制而设计的。 残疾学生无论有无住宿，都必须符合大学的学术标准。 他们必须表现出对材料的精通。

残障学生必须证明他们是否符合所有招生标准，无论是否提供合理的住宿条件。

残障学生的表现应与所有学生的学术和专业课程期望的水平相同。 残疾学生可以通过使用合理的学术设施达到这一水平。 民权法没有规定安全网。 大学将努力实现“公平的竞争环境”，但是最终，学生的工作必须是自己的，并且质量必须令人满意。

在大学一级，学生管理他们的教育服务。 学生有权寻求或拒绝服务。 父母在上高中时可以帮助学生发展必要的自我倡导能力。 鼓励您的学生积极参加其IEP会议。 处理与您的学生的IEP会议的结果。 您的学生应该了解他/他的特定诊断，它如何影响他/他的学习能力以及住宿如何帮助他/他进入教室。

根据1976年《家庭教育权利和隐私法案》（FERPA），只有学生有权根据要求访问他/她的记录。 这意味着父母或监护人没有合法权利访问其学生的成绩，成绩单或通过DRC提供的有关该学生的任何信息。

尽管记录是机密的，但学生可以签署一份信息发布表，该表允许机构允许向父母或监护人披露信息。 未经书面同意就只能披露学生的记录，这是遵守传票，或在紧急情况下威胁到学生或另一个人的健康和安全。

为了在解决您的疑虑或问题时保护您的机密性和隐私，残疾人资源中心强烈建议您安排预约，以确保住宿顾问有时间专门讨论您的需求。

残疾人资源中心仅允许紧急咨询的预约。

请致电我们的办公室 361-593-3024 或发送电子邮件至 TAMUK.DisabilityResourceCenter@tamuk.edu 安排您的预约。我们期待与您合作。