大学写作中心
我们为TAMUK的学生，教职员工提供免费的写作支持。 优秀的研究生和本科生组成了我们敬业的导师队伍。 我们在写作过程的各个阶段都与作家一起工作，从集思广益和组织工作到修订和完善。 面对面约会是体验我们服务的理想方式，学生（尤其是远程学习者）也可以在线约会。
为了使我们能够以最好的方式为您提供帮助：
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要预约写作中心，请访问 javsuccess.tamuk.edu 并点击 “安排一次写作中心参观。” 接下来，选择您要学习的课程以及您希望我们与您一起复习的作业类型。
- 请确保携带 作业表 从您的课程中，以及您的写作项目的任何其他指南中。 这将使您和您的写作顾问尽可能地位于同一页面上。 如果您有笔记本电脑，也可以随身携带。
写作中心夏季开放时间：
UWC使命宣言
在大学写作中心（UWC），我们认为写作不只是一种工具。 这是每个公民都需要的技能，也是每个学生都应该磨练的工艺。 作为同行写作顾问，我们面临的挑战是在写作过程的各个阶段（从产生想法到编辑和校对）共同协助作家。 我们尊重每位作家，无论他们身在何处，都要尊重个人的学习风格。 我们与作家作家分享改善她或他的写作过程所需的工具，同时促进同peer学习者之间的互动，使作家和写作顾问都受益。 在UWC，每个人都是我们写作文化中的重要同事。
UWC学生学习成果
利用大学写作中心的学生将：
- 将写作理解为一个复杂的意义形成过程，要求作家制定策略来产生，发展，支持和组织思想； 寻找，评估和整合资源； 引用和记录研究； 为了清晰，连贯和简洁在全球范围内进行修订； 并对语法，力学，拼写和样式进行本地校对和编辑。
- 认识到每项写作任务的独特修辞情境-任何写作都是针对特定目的，针对特定主题，在特定上下文中针对特定读者的。
- 意识到在各种话语社区（例如，科学，社会科学以及人文科学和人文科学）中支配学术写作的特定学科惯例。
- 学习管理完成学术写作项目所需的时间，精力和注意力。
- 对他们的写作能力有信心。
我如何让学生知道大学写作中心？
如果您鼓励或要求学生访问写作中心进行作业，请教育他们写作中心的功能。 写作中心不是一家语法修理店； 我们不编辑和校对学生的论文。 有时，学生将访问写作中心的要求看作是将论文丢下进行“清理”并加盖印章的简单过程。 当他们发现需要安排约会时，应该花30-40分钟与写作顾问交谈，他们可能会感到震惊，有时还会感到恼火！ 当您向写作中心推荐学生时，向他们解释他们在会议中应重点关注的事情（即，在较早的草稿或写作项目的阶段中的思想发展和组织；在较晚的草稿中的语法和技巧）。 与学生不知道自己可能需要什么帮助的情况相比，这可以帮助写作顾问提高会议的工作效率。
要求为您的教室提供信息性访问。 发送电子邮件至 乔迪·马林@tamuk.edu 请求提供信息性访问。 一两个大学写作中心（UWC）的工作人员将对我们的服务进行五分钟的信息通报，并分发传单。
UWC实地考察。 发送电子邮件至 乔迪·马林@tamuk.edu 让我们知道，您将带您的学生到UWC进行实地考察。 我们将进行简短的信息交流并分发传单。
如何在课程大纲中包含UWC？
鼓励学生参观UWC。 使用以上信息和方法让学生了解UWC（请随时使用我们的任何用语）。 在您的课程提纲中，鼓励他们在写作的计划或草拟阶段参加。 鼓励陷入困境的学生参观UWC，但请记住，所有作家都可以从我们的服务中受益。
给予UWC访问额外的荣誉。 让学生知道，他们可以通过访问UWC获得额外的学分。 您会收到访问我们的每个学生的客户报告。
需要UWC访问。 这是确保所有学生都访问UWC的好方法。 如果您需要访问，我们建议您在战略时间将访问整合到您的课程日历中。 例如，要求学生在截止日期前几天将论文草稿带到写作中心。 （否则，许多学生倾向于在最后一刻访问我们。）
UWC还可以如何帮助写作指导者和学生？
如果您希望我们的员工团队为您提供 车间 在您的课程中，请与我们联系。 我们可以促进的一些研讨会主题包括：同行评审和响应策略； 开始，撰写和/或修订和完善草案的策略； 仔细阅读和批判性阅读的策略； 总结，释义和引用策略； 使用和引用来源； 并使用MLA，APA或其他特定格式设置样式（尤其是如何为引用样式查找和使用资源指南）。
最好的讲习班通常成为演示者，学生和讲师之间的对话。 我们邀请讲师讨论讲习班中的材料如何专门适用于他们的课程和作业，并且当我们的员工为班级提供讲习班时，我们要求讲师在场。